Ozobot ve všech stupních vzdělávání
Ozobot je poměrně známá robotická programovatelná hračka právě v České republice. Dá se považovat za jednu z takových prvních programovatelných hraček, která více veřejně vstoupila do…
Aktuality
Významné dny a události, které je možné využít k rozvoji čtenářství
Významné dny mohou podpořit ve škole čtenářství. Níže jich několik osvědčených a inspirativních uvádíme: 14. únor – Daruj knihu 14. únor není jen oslavou svátku sv.…
Příklad uplatnění formativního přístupu v praxi: při rozvoji čtenářství
Před začátkem výuky: stanovím si cíle, důkazy o naučení (doklady o tom, že bylo cílů dosaženo), učební postup a činnosti studentů. Využívám tzv. plánování pozpátku/odzadu (od cílů). Mé…
La Digitale – zajímavá sada nástrojů, která je funkční a zdarma
La Digitale – zajímavá sada nástrojů, která je funkční a zdarma Každý z nás, učitelů-uživatelů nástrojů webu 2.0 ví, že s ním jejich autoři hrají takovou malou hru.…
Mediální výchova aneb jsme obklopeni informacemi
V dřívějších dobách byla škola místem, kde žáci dostávali nové informace. V současné době jsou informace dostupné téměř kdekoli. Úloha školy se tím radikálně mění, nestává se už…
Robotické programovatelné hračky nejen ve výuce Informatiky
Takzvaná „nová informatika“ nabízí nejen nové možnosti z hlediska samotného obsahu vzdělávání, ale také zařazení nových typů techniky, včetně robotických programovatelných hraček a edukační robotiky. Taková…
Interaktivní opora výuky – Nearpod
Nástroj Nearpod by šel odbít nálepkou „interaktivní PowerPoint“. Tím bychom ale upozadili jeho hlavní přednost, kterou je možnost vytvořit ve třídě (reálné i virtuální) atmosféru sdíleného…
Koherentní hodina (nejen?) cizích jazyků
Koherentní hodina je taková hodina, která dává smysl učiteli i žákovi. Koherentní hodina je taková hodina, jejíž obsah lze vysvětlit (neboli didakticky „ospravedlnit“) vzhledem k obsahu…
Smysluplná a funkční integrace nástrojů ICT do výuky – model SAMR
Smysluplná a funkční integrace nástrojů ICT do výuky – model SAMR Většina z učitelů, kteří se rozhodnou (nebo jsou donuceni okolnostmi) používat nástroje webu 2.0 či jiné…
Příklady organizérů vědomostí a jejich vlastnosti
Organizéry vědomostí nazýváme různé typy strukturace informací a vědomostí, které nám umožňují rychle nahlédnout do podstaty hierarchie a uspořádání konkrétního informačního obsahu. Mezi nejznámější příklady v…
