administrator

Metodický přístup, který přenáší principy a mechaniky her (body, výzvy, odměny, příběh) do vyučování s cílem zvýšit motivaci a zapojení žáků. Nejde o samotné hraní her,…

Hry navržené primárně pro učení a trénink konkrétních znalostí či dovedností. Propojují obsah s herními mechanikami, poskytují okamžitou zpětnou vazbu a umožňují bezpečné chybování i opakování.

Konkrétní mechanismy převzaté z her, které se vkládají do výukových aktivit (např. bodování, odznaky, úrovně, mise, příběh, časové výzvy). Slouží k strukturování učení, posílení motivace a…

Interaktivní digitální aplikace a videohry určené dětem, které kromě zábavy mohou rozvíjet kognitivní, sociální či motorické dovednosti. Při výběru se zohledňuje věková přiměřenost, vzdělávací přínos, bezpečnost…

Herní aktivity začleněné přímo do hodiny a navázané na kurikulum, sloužící k procvičování, aplikaci učiva a rozvoji spolupráce; mohou být digitální i analogové. Učitel je facilituje…

Struktury a pravidla, která podporují vnitřní i vnější motivaci žáků (např. cíle, body, odznaky, pochvaly, privilegia, pravidelná zpětná vazba). V rámci gamifikace vymezují, co se odměňuje…

Přiřazování bodů za splněné úkoly, aktivitu či osvojené dovednosti jako forma okamžité zpětné vazby a sledování pokroku. Funguje nejlépe, když je transparentní, odměňuje kvalitu učení a…

Ranglisty zobrazující pořadí žáků nebo týmů podle získaných bodů či výkonu. Mohou podnítit soutěživost a tempo, je však důležité dbát na férovost, případnou anonymizaci a akcent…