Digitální učebnice
Elektronické učební materiály obohacené o multimédia, interaktivní prvky a průběžné aktualizace. Usnadňují vyhledávání, personalizaci a propojení s LMS; řeší se také dostupnost offline a licenční modely.
administrator
Vzdělávací aplikace
Software zaměřený na rozvoj konkrétních dovedností nebo předmětů. Nabízí okamžitou zpětnou vazbu, gamifikaci a sledování pokroku; nutné je posoudit pedagogickou kvalitu, přístupnost a ochranu dat.
Mediální výchova
Rozvoj schopnosti kriticky přijímat, vytvářet a sdílet mediální obsah. Zaměřuje se na rozpoznávání dezinformací, porozumění algoritmům sítí, etiku komunikace a autorské právo.
Programování pro děti
Výuka algoritmického myšlení a základů kódu přiměřeně věku, často hravou formou. Využívá vizuální blokové jazyky, projekty a robotické stavebnice; posiluje logiku, kreativitu a vytrvalost.
Robotika ve škole
Práce s programovatelnými roboty a senzory pro řešení praktických úloh. Propojuje informatiku, fyziku a techniku, rozvíjí týmovou spolupráci a inženýrské myšlení; sahá od jednoduchých kitů po…
Digitální kompetence
Soubor dovedností, znalostí a postojů pro efektivní, etické a bezpečné využívání technologií ve škole i v běžném životě. Patří sem komunikace a spolupráce online, tvorba digitálního…
Kybernetická bezpečnost
Soubor pravidel a technických opatření chránících zařízení, účty a data ve školním prostředí. Zahrnuje silná hesla, dvoufaktorové ověřování, aktualizace, zálohy, školení uživatelů a postupy při incidentech.
Inkluze ve vzdělávání
Přístup ke vzdělávání, který odstraňuje bariéry a umožňuje všem žákům plnohodnotně se účastnit výuky v běžných třídách. Opírá se o přizpůsobení prostředí, metod a hodnocení, oceňuje…
Individuální vzdělávací plán
Individuálně zpracovaný dokument, který stanovuje cíle, úpravy a podpory pro konkrétního žáka se speciálními vzdělávacími potřebami. Vzniká ve spolupráci školy, zákonných zástupců, žáka a poradenského zařízení,…
Plán pedagogické podpory
Krátkodobý školní plán první úrovně podpory, který popisuje zjištěné obtíže žáka, navržené pedagogické úpravy a termín jejich vyhodnocení. Škola jej vytváří a realizuje bez doporučení poradny,…