administrator

Metodický přístup k vytváření a průběžnému doplňování interní „lavice“ nástupníků pro klíčové role. Identifikuje kritická místa, míru rizika odchodu, připravenost kandidátů a vývojové kroky, aby byla…

Cílené budování kompetencí vedoucích pracovníků napříč úrovněmi, které umožňuje realizovat strategii, vést změnu a posilovat firemní kulturu. Opírá se o praxi 70–20–10, koučink, peer learning a…

Nadřazený plán, jak učení a rozvoj podpoří naplnění firemních cílů. Definuje prioritní schopnosti, cílové skupiny, kurikulum, governance, rozpočet, technologický ekosystém (LMS/LXP) a metriky úspěchu, včetně rozhodnutí…

Sdílené postoje a zvyky, které podporují průběžné učení, experimentování a sdílení znalostí. V praxi znamená dostupný čas na učení, psychologické bezpečí, příklady od lídrů, komunity praxe…

Diagnostický proces, který z obchodních cílů odvozuje mezery v kompetencích na úrovni organizace, rolí i jednotlivců. Využívá data o výkonu, rozhovory, assessmenty a persony učeníků; rozlišuje…

Měření hodnoty rozvoje ve finančních i nefinančních ukazatelích. Kombinuje modely hodnocení (Kirkpatrick/Phillips), byznys KPI (prodej, kvalita, produktivita, NPS, time‑to‑proficiency), nákladové analýzy a experimentální přístupy (kontrolní skupiny),…

Systematický a dlouhodobý proces zvyšování znalostí, dovedností a pracovních návyků jednotlivců v souladu s obchodní strategií. Využívá škálu nástrojů (školení, mentoring, koučink, rotace, projekty) a měří…

Systematická definice, údržba a měření kompetencí potřebných pro role a kariérní cesty. Zahrnuje rámce kompetencí a úrovně vyspělosti, mapování na učení a certifikace, propojení s náborem,…