Jak strukturovat učivo
Správná struktura hodiny, ale i větších výukových celků, je zcela zásadní pro efektivitu výukového procesu. Vhodná strukturace pomáhá žákům plně vstřebat učivo a porozumět jednotlivým souvislostem. Zde se podíváme na to, proč je tak důležité, aby žáci věděli, co se budou učit, na co se mají zaměřit, a jak jim tato struktura může pomoci při následných činnostech. Těchto šest důvodů nás vede k tomu, že je v některých případech, především na začátku nových tématických celků, věnovat část hodiny před vlastním výkladem seznámení žáků se strukturou učivat a cíly, ke kterým budeme směřovat.
Vyberte si prostředí pro tvorbu map
Tento článek by mohl mást svým názvem. A pokud si ho rozklikl člověk, který očekává tvorbu map, kde se nachází města, či pohoří, tak bude velmi zklamán. Tento článek se zaměřuje na organizéry informací a vědomostí, resp. ani ne tak na ně, jako na aplikace, programy ať už online, či offline, které je možné využít pro tvorbu převážně myšlenkových nebo pojmových map. I přestože se v některých konceptech, resp. teoriích, předpokládá, že je velmi užitečné tvořit organizéry pouze pomocí tužky, pastelek a papíru, současná situace ale naznačuje, že je také velmi vhodné uvažovat i o digitálních technologiích. Cmap tools (cloudová verze) CmapTools je software, který byl vyvinul přímo pro vytváření pojmových map institutem IHMC (Institute for Human and Machine Cognition) a byl jako jeden z prvních využíván primárně pro tvorbu těchto organizérů vědomostí. Jako program byl přeložen do více než 50 jazyků, včetně češtiny, nicméně za současné “cloudové situace” byla…